Schulleben: Unser LRS-Förderunterricht
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Konzept für den Rechtschreibförderunterricht
Jede Grundschule hat den Auftrag, den Unterricht für alle Schüler so zu gestalten, dass möglichst jedes Kind nach seinen Fähigkeiten gefördert wird.
Seit vielen Jahren ist bekannt, dass manche Kinder im Bereich Rechtschreiben Entwicklungsrückstände haben, die durch gezielte Förderung in Kleingruppen aufgeholt oder zumindest verkleinert werden können.
Das Kollegium der St. Marien-Schule hat ein flächendeckendes, effektives Konzept zur gezielten, individuellen Rechtschreibförderung entwickelt. In allen Klassen findet Di, Mi, Do und Fr jeweils eine halbe Stunde vor dem Unterricht differenzierende Förderung statt. Der individuelle Leistungsstand, also das persönliche Fehlerprofil, ist Ausgangspunkt für die auf das einzelne Kind abgestimmte Maßnahme. Die Gruppengröße ist der Zielsetzung entsprechend angenehm klein, so dass die Kinder die entspannte, ruhige Lernatmosphäre am frühen Morgen genießen und den Unterricht gerne aufsuchen.
Ganz wichtig ist in diesem Zusammenhang, dass diese Unterrichtsorganisation von den Eltern unterstützt wird, indem das Kind pünktlich und regelmäßig teilnimmt. Sinnvoll ist auch die gelegentliche Rücksprache zwischen der Lehrerin und den Eltern über die Lernentwicklung des Kindes.
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