Schuljahr 2007/2008 - Aus den 4. Klassen
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Energie erleben und verstehen
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Heute am 28.04.2008 kam Frau Köster in unsere Klasse. Zuerst spielten wir alle ein Spiel. Frau Köster zeigte uns anschließend, wie eine Dampfmaschine arbeitet. Das Kraftwerk zeichnete sie an die Tafel. Wir mussten es abmalen. Das Kraftwerk funktioniert so: In einem Kessel wird Wasserdampf erzeugt. Der hergestellte Wasserdampf treibt eine Turbine an. Die Turbine dient als Motor für einen Generator, der durch die Turbine angetrieben wird. Durch die drehende Bewegung des Generators wird Strom erzeugt. Der Strom fließt durch die Leitungen in die Haushalte. |
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Heute kam Frau Köster zu uns. Sie hatte eine Dampfmaschine dabei. Es war natürlich keine echte Dampfmaschine. (Doch, es war eine echte kleine Dampfmaschine!) Zuerst haben wir ein Spiel gespielt. Es war so ein ähnliches wie Pantomime. Wir wurden in 2 Gruppen aufgeteilt. Die erste Gruppe hat Maurice gewählt, die zweite Gruppe mich. Es ging um die Zeit. Maurice brauchte 40 Sekunden, ich nur 25 Sekunden. Somit hat meine Gruppe und ich gewonnen. Danach kamen Didem und Adrian nach vorne. Sie sollten die Dampfmaschine bereit machen. Didem sollte Wasser in einen Trichter füllen. Adrian sollte Feuer machen. 5 Minuten später kam Dampf aus der Maschine, somit drehte sich eine Turbine. Ein Seil ging weiter bis zu einem Generator, der brachte eine Lampe zum Leuchten. Jetzt waren Celina und Daniel an der Reihe. Sie sollten ein Rollenspiel spielen. Daniel war Mr CO2, der Umweltkiller und Celina die Umwelthexe. Das Rollenspiel war sehr lustig. Insgesamt war es sehr toll. |
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In den ersten zwei Unterrichtsstunden hat uns Frau Köster überrascht. Frau Köster war bei uns, um zu zeigen, wie Dampfmaschinen funktionieren. Sie hat mit uns ein Spiel gespielt, das Pantomime hieß. Danach haben wir über den CO2-Ausstoß geredet. Kurz darauf haben wir versucht, eine kleine Modeldampfmaschine ohne Strom anzutreiben. Es hat super funktioniert. Frau Glauner hat zwei Schüler ausgesucht, um die Geschichte über das CO2 zu lesen und zu spielen. In diesem Fall waren es Celina und ich. Als alles zu Ende ging, haben wir uns von Frau Köster verabschiedet und danach die Frühstückspause gemacht. Dieser heutige Tag hat mir super gefallen. |
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Heute am 28.04.2008 kam Frau Köster in unsere Klasse, die uns was über das Kraftwerk erzählte. Weil heute Montag war, begannen wir mit einem Spiel. Das Spiel funktionierte so: Die Klasse wurde in zwei Hälften geteilt. Jede Gruppe musste sich ein Kind aussuchen und dieses Kind musste dann nach vorne gehen. Danach mussten beide Kinder Begriffe raten. Wer am schnellsten war, wurde der Sieger oder die Siegerin. Ach ja! Die Gruppe durfte auch helfen, aber ohne Worte. Anschließend machten wir ein Experiment. Wir erzeugten Strom, aber ohne Steckdose und ohne Kabel. Ich muss aber sagen, das Experiment hat ziemlich gestunken. Zum Schluss mussten wir wieder abstimmen, wer nach vorne geht. Diesmal waren es Celina und Daniel. Sie lasen uns etwas vor. Und rucki zucki waren die zwei Stunden um. |
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Heute war die Frau Köster da. Sie hat uns viel erzählt. Als erstes haben wir Pantomime gespielt. Wir wurden dann in Gruppen eingeteilt, ich war in Gruppe eins. Wir haben zuerst angefangen. Der Maurice hat 40 Sekunden gebraucht und die Sandra 25 Sekunden. Dann hat Frau Köster gefragt, wie am Fahrrad das Licht angeht? Der Adrian hat gesagt, mit dem Dynamo. Sie hat dann den Adrian an die Tafel gemalt. Außerdem hat sie uns erzählt, was ein Kraftwerk mit Kühlturm isst: Kohle, Müll... CO2 heißt auch ABGAS. Dann haben wir noch was mit der Dampfmaschine gemacht. Zum Schluss haben wir noch ein Theaterstück gespielt. Dann - nach 2 Stunden – war es zu Ende. Ich fand es interessant und schön! |
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Heute war Frau Köster in unserer Klasse. Sie hatte zwei Kinder ausgesucht. Didem hat eine Wasserflasche bekommen und hat sie mit Wasser gefüllt. Adrian hat das Feuer in die Dampfmaschine hineingeschoben mit Hilfe einer kleinen Schiene. Danach mussten wir warten, dass das Wasser heiß wurde. Als das Wasser heiß war, gingen wir nach vorne und Frau Köster hat das Rad angedreht. Das Rad hat die Turbine angetrieben und eine Lampe ging an. Die Lampe war an der Turbine angeschlossen. |
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Wir haben mit einer Dampfmaschine experimentiert. Heute Morgen in der 1. Stunde kam Frau Köster in unsere Klasse und hat mit uns viel über Dampfmaschinen geredet. Zum Beispiel, wenn man viel Müll hat, wo der dann hinkommt. Wir haben auch über Strom geredet, welche Geräte Strom brauchen. Wir haben „Extrem Activity“ gespielt. Dann hatte die Frau auch noch eine Dampfmaschine dabei und wir haben mit der Dampfmaschine Strom erzeugt. Wir hatten die Dampfmaschine vor uns, wir mussten Wasser in die Dampfmaschine füllen. Dann mussten wir Feuer mit Grillanzünder zusammen anbrennen und in eine Spalte tun und da war ein kleines Rad, das sich gedreht hat und Geräusche von sich gab. |
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Am 28.04.2008 hat uns Frau Köster besucht. Sie hat uns etwas über Dampfmaschinen erzählt. Was die Umwelt verschmutzt und wie man Strom sparen kann. Wir haben ein Spiel gespielt und ein Experiment gemacht. Anschließend haben wir über CO2 gesprochen. Wir haben erfahren, dass Autos CO2 ausstoßen. Nachher haben wir noch eine Geschichte gelesen. Es hat sehr viel Spaß gemacht. |
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Am 28.04.2008 war eine Frau Köster da. Mit ihr haben wir als erstes ein Spiel gespielt, das war ein cooles Spiel. Danach hat diese Frau uns erklärt, wie so eine Dampfmaschine funktioniert und sie hat eine Dampfmaschine an die Tafel gemalt. Wir mussten sie abmalen. Danach hat die Frau Köster eine kleine Dampfmaschine aus ihrer Tasche geholt und sie hat uns noch einmal gezeigt, wie die Dampfmaschine geht. Es hat mir sehr gut gefallen. |
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Heute am 28.04.2008 war eine Frau Köster wegen unserem Sachunterrichtsthema „Strom - Elektrotechnik“ da. Als erstes haben wir ein Spiel gespielt. Wir wurden in zwei Gruppen eingeteilt. (...) Wir haben Pantomime gespielt. Einer aus unserer Gruppe musste nach vorne. Wir haben die Sandra ausgewählt und die andere Gruppe den Maurice. Als die beiden Auserwählten vorne waren, wurden ihnen Schilder, wo elektrische Geräte drauf standen, über den Kopf gehalten, die die anderen aus der Gruppe pantomimisch erklären sollten, ohne Wörter, nur mit Geräuschen. Die andere Gruppe hat angefangen. Das Ganze ging auf Zeit. Von den anderen Schulen hatte der erste Platz 30 Sekunden gebraucht. Die andere Gruppe hat 40 Sekunden gebraucht und wir 25 Sekunden, damit sind wir erster Platz. Die langsamste Gruppe hat 3 Minuten gebraucht. Als nächstes haben wir ein Experiment mit einer Dampfmaschine gemacht. Didem musste zunächst Wasser mit einem Trichter in ein Gefäß schütten. Dann musste Adrian einen Behälter mit Grillanzünder halten und Frau Köster hat es angezündet. Dann hat sie es in die Dampfmaschine reingeschoben. Als das Feuer das Wasser erhitzt hatte, hat das Rad sich gedreht und dann hat die Glühbirne geleuchtet. Als sie den Dampf abgelassen hatte, hat das Rad aufgehört sich zu drehen und die Glühbirne hat aufgehört zu leuchten. Das funktioniert so ähnlich wie bei einem Dynamo. Dadurch, dass beim Fahrrad sich das Rad dreht, fängt die Birne an zu leuchten. Zum Schluss haben Daniel und ich noch ein Rollenspiel vorgeführt. Wir haben noch viel über CO2 erfahren und wo man Strom sparen kann. |
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